การขัดเกลาทางสังคมของบุคคลเป็นกระบวนการหลอมรวมความรู้ บรรทัดฐานทางสังคม และทัศนคติทางจิตวิทยาที่ทำให้เขาสามารถทำงานในสังคมได้สำเร็จ นี่เป็นปรากฏการณ์โดยที่ไม่สามารถจินตนาการถึงชีวิตของทุกคนได้ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องพิจารณาลักษณะของการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคลและขั้นตอนของมัน
ลักษณะ
การขัดเกลาทางสังคมของบุคคลในฐานะปรากฏการณ์คือการก่อตัวของบุคคลภายใต้อิทธิพลของสภาพสังคมและประสบการณ์ อันที่จริงนี่คือการรวมตัวของบุคคลในชีวิตสาธารณะ ปรากฏการณ์นี้เป็นสองด้าน ในอีกด้านหนึ่ง มันรวมถึงการดูดซับประสบการณ์ทางสังคมโดยบุคคลโดยการเข้าสู่สภาพแวดล้อมของเขา ในทางกลับกัน เป็นการสร้างความสัมพันธ์ทางสังคมอย่างแข็งขันของแต่ละบุคคลเนื่องจากกิจกรรมของเขา นั่นคือบุคคลที่ซึมซับประสบการณ์และยอมให้สภาพแวดล้อมทางสังคมมีอิทธิพลต่อเขา แต่ในขณะเดียวกันเขาก็ใช้อิทธิพลที่ประสบความสำเร็จมากขึ้นในสังคมโดยรอบ
คำว่า "การขัดเกลาทางสังคม" สอดคล้องกับแนวคิดโดยอิงจากข้อเท็จจริงที่ว่าความเป็นสังคมของบุคคลและเด็กแต่ละคนลดน้อยลงตามความจำเป็นในการสื่อสาร ในขณะที่ในตอนเริ่มต้น บุคลิกภาพก็คือการเข้าสังคม ปรากฎว่าการขัดเกลาทางสังคมของบุคคลเป็นปรากฏการณ์เนื่องจากการที่เรื่องทางสังคมในขั้นต้นกลายเป็นบุคคลทางสังคมที่เป็นเจ้าของบรรทัดฐานและรูปแบบของพฤติกรรมที่ยอมรับในสังคม
ขั้นตอนของการขัดเกลาบุคลิกภาพ
การขัดเกลาบุคลิกภาพมีห้าขั้นตอนหลัก ขั้นตอนแรกคือการขัดเกลาทางสังคมขั้นพื้นฐาน นั่นคือ การปรับตัวของแต่ละบุคคลให้เข้ากับสภาพแวดล้อมทางสังคมตั้งแต่แรกเกิดจนถึงวัยรุ่น เด็ก ๆ ยอมรับประสบการณ์ทางสังคมอย่างไม่มีวิจารณญาณผ่านการเลียนแบบและปรับตัวให้เข้ากับความเป็นจริงโดยรอบ
ขั้นตอนที่สองคือความเป็นปัจเจก นี่เป็นปรากฏการณ์ที่ขึ้นอยู่กับความปรารถนาที่จะโดดเด่น ในที่นี้ ทัศนคติที่สำคัญต่อบรรทัดฐานทางสังคมแสดงให้เห็น บ่งบอกถึงเอกลักษณ์และความปรารถนาที่จะแยกแยะตัวเอง
ขั้นตอนที่สามคือการบูรณาการ นั่นคือ ความปรารถนาที่จะค้นหาตัวเอง อยู่ในสังคม หากลักษณะบุคลิกภาพพื้นฐานเป็นไปตามความคาดหวังของสังคม การบูรณาการถือว่าประสบความสำเร็จ หากสิ่งนี้ไม่เกิดขึ้น การขัดเกลาบุคลิกภาพในฐานะปรากฏการณ์จะเริ่มขึ้นจากการเสริมสร้างความก้าวร้าว การปฏิเสธบุคคลจากความเป็นปัจเจกบุคคลและลักษณะเชิงลบอื่นๆ
ขั้นตอนที่สี่เรียกว่าแรงงานและถือว่ายาวที่สุดเนื่องจากครอบคลุมระยะเวลาทั้งหมดของกิจกรรมการใช้แรงงานของบุคคล ในขั้นตอนนี้ บุคคลยังคงซึมซับประสบการณ์ทางสังคมและแปลเป็นชีวิตทางสังคม
ขั้นตอนที่ห้าคือกิจกรรมหลังเลิกงานเมื่อบุคคลถ่ายทอดประสบการณ์ทางสังคมที่สะสมไปยังรุ่นน้อง
จะเห็นได้ว่าการขัดเกลาทางสังคมของบุคคลเป็นปรากฏการณ์ครอบคลุมทั้งชีวิตของบุคคล ทำให้เขาเป็นสมาชิกของสังคมที่เต็มเปี่ยม